或许是大家都太过投入,没有人发现已经到了吃饭时间。
每当楚丽华停下来,整个大厅就一片安静,每个人都在自己的脑海里回忆着,对应着,思索着……
直到有一个饶手机响了,家人问他什么时候回去吃饭,众人才惊觉时间过得太快了。
在都比较依依不舍的情况之下,大家选择了奢侈一回,点外卖。
等外卖的空隙,大家也没让楚丽华闲着。
楚丽华也是讲的上瘾,“我们还是接着刚才的,接下来的第二步,我们就可以教他反驳自己了。
先给孩子讲一讲学生强尼的故事,从这个故事中,孩子可以学会反驳的方法。
故事是这样的:强尼的同学们周末相约去海边露营,由布莱恩的爸爸开车带他们去,而且要在海边住一晚。
强尼很兴奋,也很想跟同学们一起去玩。但当他跟妈妈提起这件事的时候,强尼的妈妈显得很犹豫,一个是担心布莱恩的爸爸开车不靠谱,第二是担心海边没有电话,如果出现什么状况联系不到强尼会很担心。
最后,强尼的妈妈还是不同意让他去露营。这样强尼非常生气,他想:我真恨她!她像女巫一样,总是这样对我,从来都不让我开心去玩,她让我在朋友面前抬不起头。
故事讲到这里,可以停下来一会,问问孩子,强尼这时候的想法是更像糊尔摩斯呢?还是像福尔摩斯呢?为什么呢?
孩子可能会,强尼的做法更像糊涂的糊尔摩斯。引导孩子去思考,真正的大侦探福尔摩斯,是不会因为脑子里的第一个念头,就使自己生气的,他会去寻找证据。
接下来,再接着把故事讲完,看看故事中的强尼是如何找证据的呢?强尼想,妈妈是不是真的从来没有让自己开心去玩呢?并不是,因为上星期她还让我去大冒险游乐场,而且她也让我一个人去看电影。
噢,还有,她通常都让我请朋友来家里一起玩电动游戏,我想她的确有让我玩一些有趣的活动。你看,讲到这里要提醒孩子,之前强尼妈妈从来不让他开心去玩这个想法并不对。
接着,看看妈妈不让自己去露营的理由,成不成立呢?强尼回忆起来,布莱恩的爸爸的确有不良的开车记录,他经常闯红灯,脾气还很暴躁,有好几次差点撞到路边的行人。
想到这里,强尼觉得,妈妈的担心是有道理的。妈妈还担心,海边没有电话联系不方便,去年自己在踢球的时候扭到脚,就没有及时打电话到家里,害得妈妈很晚才知道。
好了,想到这里,强尼找到了充分的理由,明自己之前对妈妈的理解是错的,妈妈并没有故意跟自己作对。
虽然他还是很失望,但是他不恨妈妈了,因为他明白妈妈的理由是对的,这让他的心情好了很多。最后,强尼提议,让爸爸妈妈带自己去海边玩,并且邀请几个好朋友一起去,这次妈妈同意了。
故事到这就讲完了。通过这个故事,要让孩子知道,强尼的做法成功地反驳了自己,改变了自己的悲观想法。
试想,我们很多时候是不是总是第一时间想到什么,就认为是什么?而且更神奇的是,还特意找了很多理由来佐证它。
接下来就到了重头戏了,可以让孩子试着来反驳他自己的悲观想法了。
请孩子回忆一下,他生活中的一件不好的事,比如,同学们对她指指点点;上课走神了正好老师又在提问她;本来跟朋友约好了去看电影,但朋友临时取消了约会,要去邻居家打游戏。
让孩子把这件事写下来,再写上当时出现这个情况之后,孩子自己的想法是什么,后来又是怎么做的。
这个过程就是在帮助孩子识别他自己的abc模式。
举个例子,孩子记录的不好的事a,可能是一次英语考试只得了70分,他对自己的解释b可能是,我很笨或者我永远也学不好了、完蛋了,我将来考不上大学了。
而他的做法c可能是自暴自弃,放弃努力。好,到这里,你就要告诉孩子,这些写下来
第九百三十六章 不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香
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