这一天,所有课上的都很爽。
秦宇的语文课上的也很爽
但是人就这样,得到这一样,就开始想那一样,欲望不满,是人类前进最大的动力。教师也是人,只能是人,他们想的也一样。他们在畅想如果,如果五班同学都这样学,以他们的智商和情商,那期末考试他们将是不一样的烟火,那时漫天烟花开。
秦宇语文课讲的不是语文,学生听的也很爽。
为什么秦宇告诉他们怎样让自己强大,让自己有人爱。
让自己变的更加强大,这一点学生都认同。
学会作人有人爱,这一点与他们从小接受的原生教育格格不入,都不以为然。他接受的教育是宁可我负天下人,不可天下人负我。
秦宇才懒得管他们的态度,开讲
第一点,当我们行走在社会和国家的丛林,只有自己足够强大,不管是我们先打敌人,还是敌人先打我们,最后的胜利者一定是我们。我要的是强者,弱鸡学生我可不要。
底下一片狼嚎,显示他们有多强大。
就像华夏的近现代史,我们虽然从十九世纪中叶开始被敌人打,还是连击、痛击、棒击,各种击。但我们的体量强大,有足够的底蕴。在我们的领袖太祖的率领下,华夏军队把昔日的敌人,一一踩在脚下,一一碾压,打的他们满地找牙。最后东亚又回到我们的掌控中,中国在rb和朝鲜都有驻军。不服,不服就揍你丫的。
在这个蓝星,华夏的政治、军事更强大,经济、文化相对落后,相当于地球华夏零零年左右。
第二点,让你们学会作人,因为你们不能时刻都以野兽的形态行走世界。你们想,在我们这个社会里,谁愿与野兽打交道。一个好汉三个帮,哪怕你再强大,没人帮助的话,下场也会很惨。我们要作文明人,我们要作一个穿着西装的心有猛虎的人,我们要野蛮其身体,文明其精神。
那些自以为很强大的人,在自己不懂规则,没能力制定规则时,却又无视规则,践踏规则,最后死的一定很惨。尤其在我们生活的时代,一切不接受新规则的旧组织,尤其是会道门都被毁灭了----
说完秦宇的目光还特意在那个普通学生身上多停了几秒。
秦宇讲的很嗨
提出了学生努力方向野蛮其身体,文明其精神。
目的是培养学生成为文明的肉食者。
今天,大部分初二五班的学生才算在心里接受了秦宇。
昨天只是威压,那是人在屋檐下不得不低头。
秦宇长出一口气,不枉他把新得的二十多个名望值换来e级说服技能和时间条。
秦宇这个肉食者教育理念其实与国家的精英教育理念并不冲突。
当然不久国家精英教育理念会向大众教育理念转变。
剩下最后的几分钟,秦宇才讲了考试的安排。初一下午考,初二上午考,考语、数、英、物、化、生、政、史、地九科,一天三科。
中午,大部分教师去休息室了。
语文办公室只有秦宇,他在用学校的电脑赶猛虎的稿子。
走廊,一位清洁工人喊。
秦老师在吗
在,有什么事
有一个学生找你
哦那你让他进来吧
我了去,那个普通的学生,虎王
秦宇对这个虎王还是很在意的,刚讲了要守规则,要文明,他就特么的找来了。
秦宇马上第二次使用同心光环。
啊他这是要打老师,美其名曰与老师切磋武艺。
虎王完全不需要五中的教育,他已经是秦宇心中教育的最佳成果。
可惜不是秦于教育的,人家自带主角光环。
从小就师从名家,文、武、棋、琴、书、画,华夏传统技能样样精通,数、物、化、生西方科学门门通晓。作为南方某地下家族培养的接班人,好死不活的,竟然在自己班。
秦宇表面上愣住了,却在同步解读虎王的心理活动。
虎王表面上看上去,绝对是一只小绵羊。
平凡的不能再
第二十七章 学生打老师,老师打学生
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