林非凡再重击音叉，第一时间放入脸盆中，顿时水花四溅……

溅了王琴琴一脸的水。

周围同学一阵哄笑，王琴琴连忙缩回脖子，尴尬地擦着脸上的水，瞪着林老师，撅起嘴巴，眼睛水汪汪的……

哼！你是故意的吧？林老师，你好坏！

趁其他同学还没有停住笑，林非凡以极低的声音问王琴琴：“你身体好了吗？”

王琴琴顿时羞红了脸，点了点头。

上课问这个问题，林老师，你真是坏透了！

这么长时间了，怎能还没好呢？早好了呢。

王琴琴之所以很害羞，是有原因的……

开学初上第一节体育课时，王琴琴以肚子疼为理由请假，逃避上体育课。

第二次上体育课时，王琴琴又说肚子疼，要请假，林非凡不同意了，说肚子疼也要去上体育课。

那次体育课训练量比较大，上到一半时，王琴琴脸色苍白，大口喘气，坐在地上都站不起来。

林非凡发现苗头不对，关心地问：“怎么啦？”

王琴琴委屈地说：“我是真的肚子疼。”

林非凡顿时十分愧疚，亲自送王琴琴到寝室休息，还特地去倒了一杯热水给王琴琴喝。

第三次上体育课时，王琴琴已爱上体育课了，没再请假，主动来了。

林非凡却不放心了，担心地问：“王琴琴，你肚子疼吗？”

当时王琴琴回答说：“哪会一直肚子疼呢？早好了呢。”

而今天，当着这么多人的面林老师还在问身体是否好了，人家不是说早好了吗？林老师，你还是不相信么？

王琴琴低着头，有点儿走神了……

真的不能撒谎啊，撒谎的人说真话时，别人都不相信了……

林非凡伸出手，呈掌状往下压了压，教室里立马安静下来。

坐在后面的王柏达模仿了一下这个动作，他觉得这个动作潇洒漂亮极了，他想在上课的时候也采用这个动作来提醒同学们安静下来。

专心听讲的李团结也把这个动作记在了心里，他觉得这个动作真是特别有效……

林非凡问道：“同学们，你们知道我刚才跟王琴琴在说什么吗？”

个个摇头，确实看到了林老师跟王琴琴有互动，但没听到他在说什么内容。

杨股长瞪大了眼睛，纳闷不解，跟女生说悄悄话还公布于众，还问大家听到内容没有，难道这也是上课的一个部分么？这个环节有必要吗？

林非凡继续说：“王琴琴距离我很近，我说的话她听到了，而离我远一些的你们却没有听见，那么说明了人听到声音的响度除了跟发声体的振幅有关以外，还跟人什么有关呢？刘明峰，你来说说。”

大个子刘明峰抓了抓头皮，在物理课堂上却显得很腼腆，小心翼翼地说：“还跟距离声源的远近有关。”

“回答正确，请坐下！”林非凡继续解释道，“距离声源越远，响度越小，这与声波的集中程度有关，越集中响度越大，距离发声体远，声波分散，响度就小了。”

那么怎样增大响度呢？

除了增大声源的振动幅度和离声源更近些两种方法外，还有其他方法吗？

林非凡突然喊了声：“李老师，你肚子饿了吗？”声音比较小。

学生个个笑着回头望。

这一下子把李团结弄慌张了，他并没有听清林非凡讲了句什么话，只知道是在针对他。

一直在认真听课呀，怎么就被点名批评了呢？

林非凡双手握成喇叭状，对着李团结的方向，故意大声喊道：“李老师，你肚子饿了吗？”

声音好大好大哟！

哈哈，原来是为了配合做演示实验啊！

李团结招招手笑道：“不饿不饿，听林老师的课，废寝忘食呢，那会饿呀？”

林非凡总结说，通过喇叭形的筒传声，可以减少声音的分散，达到增大响度的目的。

响度又称音量或声量，度量单位是分贝，符号为db分，0db并不是完全没有产生声音，而是人耳听觉的下