。”

六书好学也不好学，毕竟她已经有过一个认字的阶段了。

这听老师讲过和当事人自己认肯定不一样。

拆偏旁结构，理解意思加死记硬背，认字左右就这些方法。

繁体字吧，还要更难认一些。李宁看着一行行下来的繁体字有些烦恼，这种字体更接近小篆，不过还是有些偏差。

还好这个世界已经统一通用字体。

六书花费了李宁最长的时间，她还专门要了纸比，一个字一个字的描摹。

看它十遍不如写个三遍有效。

等李宁通关时，眼睛都有些茫然了，大脑涨涨的。

李宁狠狠睡了一觉才摆脱这种仿佛踩在云上飘飘忽忽的不知所措的感觉。

第六关是九数。

九数即九九乘法表，古代学校的数学教材。

六艺中的数同样是一门基础课，蕴含着十分深奥的学问。

在前世的古代中国，数学和阴阳风水等“迷信”活动一起，被归入术数类。

它的主要功能除了解决日常的丈量土地、算账收税等实际问题，就是要计算天体，推演历法。

解决日常实际问题不是问题，但是特么如何利用数学计算天体，推演历法，这完全是偏科题目了吧，跟她不是一个专业了啊！

文科少女对理科的抓狂。

她对数学是真的不擅长啊。李宁头疼的揪揪自己的发尾，这对她来说完全是超纲题。

别看她曾经读书时的总体成绩很好，但是她之所以没有拿到那一年的高考状元，完全是被数学拖了后退。

难道数学又要再一次脱拖死她。李宁郑重沉思。

不管再怎么不乐意，这个偏科的孩子还是得学。

并且要学好。

数这一科花费了李宁倒数第二长的时间。

李宁最后差点没有过，险之又险。

第七关是五礼。

五礼即：“吉”礼，用于祭祀；“凶“礼，用于丧葬；“军”礼，用于田猎和军事；“宾”礼，用于朝见或诸侯之间的往来；“嘉”礼，用于宴会和庆贺。

即便是换了一个世界，五礼依然是这五礼，不因为王朝弱势而改变，这是非常值得深思的一个点。

五礼对李宁不具备任何难度，所以一下子就过了。