果不其然，没过几天，周老师把王涵曦，梁嘉琪叫到了办公室，告诉他俩了一件事。

涵曦与嘉琪路上走着，猜测着什么事，联想到高一新生军训即将结束，秋雨对他说的话，他猜到肯定是班上要进入新生的事。

他悄悄告诉了嘉琪，自己的猜测。

嘉琪说，不会吧，当初不是说好不再进入新生吗

涵曦说，当初是当初，现在是现在，很多事不是我们能想象的。

两人走进周老师办公室，诺大的办公室只有周老师一人在，显然周老师是专门安排的。

周老师让他俩坐下，说，首先转达校长的原话，向你们致歉，因为今天的事违背了学校之前的承诺。

听了这话，两人基本确认了路上的猜测。

周老师说咱们班根据学校安排，要进来九名学生，不得已而为之，林校长要我做好你俩的思想工作，你俩负责做好全班学生的思想工作，要理解，信任学校。

周老师带着他俩来到了操场上，对着校园说你们也知道，校园的建筑已经陈旧了，陈旧了就得维修，维修就得需要钱，一部分需要上边审批，一部分就得学校想办法，不及时维修就是对所有师生的安全不负责任，拖不起。

两人继续点点头。

周老师说，学校不是封闭的，是整个社会的一部分，难免需要与社会方方面面打交道，学校的很多资金需要上面的审批与领导的签字，有些事情走正常的手续会比较慢，学校等不起啊。

就比如学校的维修资金，你们也看到了，建筑年久需要正常维修，因此必须加快审批速度，所以学校就需要私下里通过各种渠道来运作这件事，在这个过程中就会遇到一些干部，提出来各种要求，其中就有子女上学问题，你们说林校长能拒绝吗

还有一个方面，即使申请到了上面划拨的资金，离学校的实际需求也会有一定距离，这就需要学校联系社会企业或者企业家，进行赞助，也同样会遇到相关子女上学问题。

“所以林校长要求你俩要充分理解信任学校，是不得已而为之，然后说服同学们，平安接受九名学生。”

周老师接着说到，学校完全可以采用强硬做法，直接把九名学生安排到咱们班级，大家是不是还得接受，但是林校长没有这样做，还是真诚给大家道歉，同时也希望同学们理解学校的无奈，坦诚接受这九名学生，能和这九名学生融为一体，共同进步，至于这九名学生，学校也是考虑再三，多方面斟酌，不会影响到全班课堂纪律的，他们都是正常考入咱们学校的，无非就是想进入咱们这个班学习而已。

你们俩能理解学校的苦衷吗

涵曦与嘉琪点点头，毕竟是高一了，社会上的很多事情有所耳闻，虽然不是了解的很清楚。

周老师接着说到，你们俩想通了，那就回去做大家的工作，尽快理顺，平安接受，不要有抵触情绪，尽快投入到正常的学习当中去。

涵曦与嘉琪回答到好，一定完成任务。

周老师拍拍他俩的肩膀，说这就对了，有些话你们说出来，和学校，老师说出来效果不一样的，今天这件事你们说出来效果就会好些，同学们更容易接受，我充分信任你俩的能力。

两人回教室的路上，简单商议了一下如何处理这件事，达成了一定共识，走进了教室。

涵曦与嘉琪的长处就在于每次班上开会，并不是他俩站在讲台上讲话，那种方式会给其他同学一种高高在上的感觉，而是大家围坐在一起讨论，商议，这也是同学们相信他俩的最主要原因。

与以往一样，涵曦与嘉琪摆手让大家暂停学习，同学们迅速明白怎么回事，搬起凳子来到了教室后边，围坐在一起，他们已经习惯了这种开会模式。

因为班上只有二十一名学生，所以后边还有很大的空余地方。

大家坐好以后，班长涵曦就把周老师的意思讲了一个大慨。

涵曦说做一个领导挺为难的，上下关系都得协调，其实，想想，林校长已经