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国庆假期到了。班主任让学委把各科所有作业都重复了一遍，然后强调了安全问题。他说完“好，放假”然后走出教室门，我们开始欢呼，然后他突然又走回来，我们立马安静。

“元旦想报节目的可以准备了。”说完这句，他才真的离开。

元旦晚会吗？有点心动哎。

回家后，我看着书桌旁的吉他，然后飞速在我脑海中搜索曲目。突然响起敲门声，肯定是乌鸦了，以后叫我妈给乌鸦一把钥匙好了，反正他常来，也不是坏人。

我给乌鸦开了门，乌鸦熟练地从鞋柜里拿出我家给他准备的拖鞋换上，然后和我一起走进书房。准确说是卧室，兼书房。

我一边拿出吉他，一边跟乌鸦说：“乌鸦乌鸦，我要报节目。”

“报什么节目？”乌鸦问着，打开我的书柜翻找着书。

“弹唱。”

“挺好的，去报呗。”

“我……”我拨了两下琴弦，“我想和你一起唱。”

以乌鸦的性格，我觉得他大概不大愿意去，毕竟是人多又会被人注视的地方，他应该不会喜欢。

“你想吧，我们俩长得……挺好的，往台上一站，肯定效果不错。”

“好啊，但是我音准不好，你得多让我练一会。”

哎，答应了？

“乌鸦，是元旦晚会的节目哦，要上舞台，被很多人看着哦。”

“我知道啊。”

“耶！”我欢呼着抱住乌鸦，丝毫不掩饰自己内心的激动。

“起开，男男授受不亲。”

“哦。”我放开他。

晚上乌鸦留在我家过夜，我还在愁着曲目，唱什么才能在晚会上给大家留下深刻印象呢？我翻来覆去，脑海中一遍遍过着吉他谱。

“晓？”

“你没睡啊……”

“你一直动，我怎么睡得着。怎么了吗？”

“我在想弹什么曲子好。”

“这个啊，你别找太难的，我怕我学不会。”

“别给我加难度了，估计还不能弹什么情歌之类的，要有一定深度的那种比较好。”

“只要不是送给恋人的，应该都是可以的。深度的话，看你是想为什么而唱吧。”

为什么而唱？不是为了台下的观众，唱歌的是我，我想为谁？

月光透过窗户照进我的房间，映在书桌旁靠着的吉他，映在乌鸦的侧脸。我看着乌鸦的眼睛，他没有回避，也看着我。我听见乌鸦的呼吸声，他离我好近，我想——我想为你，唱这首歌。

“乌鸦，小学毕业我给你弹的《老男孩》，我们唱那个吧。”

“可以啊，它的词我记得还不错。但这歌……毕业前唱比较好其实，我们新生的话——”

“那就送给初三学长学姐们。”以及我们还未启程的青春。

“那……行吧，你教我哦。”

“嗯，睡吧，好晚了都。”

“晚安。”

“好梦。”

第二天我教他唱歌，用电脑一遍遍循环着《老男孩》。我可能并不专业，但好歹我是个学音乐的，总比没有好。我好像对边弹边唱并不熟练，估计还要多练一会儿吧。

《老男孩》这首歌，我可能并没有理解透彻，它是写给青春的歌，可能我走过这几年，就会懂了吧。我的青春，一定会和乌鸦一起走过，我想和他一起唱这首歌。乌鸦已经抢先在这里种下了种子，可能以后还会有很多人来，但无论是谁的树，都不会比乌鸦那棵高大壮硕。

国庆假结束，我便告诉文艺委员我们要报节目。但文艺委员又告诉我，选节目用的和正式上台用的不能是同一首。考虑到乌鸦学歌比较慢，我问她，弹吉他的是我，我一个人去选可以吗？她说无所谓。选节目的歌我倒是挑得很快，选了《稻香》。原来不考虑另一个人的话，就不用纠结这么多了吗？

这一年剩下的时间，乌鸦都有在很认真地学歌，但同时他也没放下学业，他还是学习很刻苦。我却越来越偏科，政治历史这些我懒得背，数学越来越