寒假后开学的第一天，班主任语文老师来到教室只说几句话就离开了。这几天的任务是要我们收心。

我的心，在几天前就已经来到了学校。

教室里几乎没有看书的人，大家都在交流着春节的见闻与新鲜的事。

我所坐在的第五排一行只有我一个人，后面的两排人还没有来，于是我成了最后一排的人。

没人聊天，我打开日记本

每年寒假后，学生的开学季给人们的感受似乎冬天已经彻底过去，感觉春天已经站在身边。

其实，还冷的很。

于是我写到

想到春天，脑海里便回忆起往年那个草吐绿花喷香的时节；国旗在东风里旖旎，燕子在房檐下歌唱。

每年春初这个时候庄稼人一准儿会走到田边，看那麦子在被白雪滋润一冬后长势，他们背着手看着远方，联想着麦收时的辛劳与喜悦。

他们盼望着好收成。就像小孩子年前盼望着大人给买新衣服那般。

他们久久地站在田边不肯离去，一直以来都是这样，从祖辈到父辈再到自己。无数次我问过大人们，为什么喜欢背着手站在田边。

对于我的疑问，他们总是以先笑而后摇头。我不明白，大概他们自己也无法表述。我想，也许在他们心里是对过去艰苦的叹息与当下丰收富足的感慨吧。

这是千百年来种田人的一种无声的传承。

若问原因，是为了明天吧，为了明天一家人能够其乐融融的围在桌前那一顿饱餐。为了街道与胡同里充满笑声。

日复一日，年复一年，一点儿没有变，燃烧着心中那份家园情感。

东风只需要吹上两三日，河水的绿便染就了南岸。河水裹挟着嫩草的香传递着清鲜。

那气味儿人闻后精神抖擞，鸟闻了扯了嗓子为春词谱曲，蛙闻了也跟着鸟一起和弦。

是呀这就是春的气息，这就是希望的气息，这就是新一年起始的味道。

这个时候世界上的一切事物似乎都藏着一股向上且令人愤发的劲儿。这股力量随时都会喷发出来，把人们送到精神上最兴奋的点。

让我迎接它吧，让我们拥抱它。

让我们一起拥抱希望，一起拥抱明天。

人，立在天地间心里总该有所追求，总该有期盼。

让我们借着东风的力量成长吧，希望未来我们每一个青年人都能像花朵一样渲染世界，装扮这大好河山。

好，写得好。我刚撂下笔就被班主任的声音吓了一跳。我不知语文老师是何时站在我身后的。没经我的同意，他便拿起我的日记本走向讲台。

到了讲台上，拍了几下桌案，一时教室里鸦雀无声。

老师举起我的日记本。此时，我心里慌的很。

因为我日记本里还写着一篇对语文老师评价的日记。

欣喜的是老师并没有向前翻页，他把我刚写的这篇春天的期望念了一遍。读完后老师对我一番表扬，我内心欢喜的很。

随后老师又说，马迈远这个月的作文可以不用写了，这一篇当一个月的。

这时教室里顿起唏嘘声。老师拍了几下桌案说，你们嘘什么，人家写得作文，你们谁能写出来，这个月他也可以不上作文课。

我怕老师翻其他的日记，于是跑到讲台前取回了日记本。

到了座位我就偷偷地把评论老师那篇日记给撕了下来。

因为随手的一篇作文我火了一把，同年级几个班人都知道了我。

我表面装得很镇定，其实心里高兴的很。

心莲一定也会听说这件事。可从开始一直到元宵节，我也没有看到她的人影。

韩镇传统的习俗，元宵节这天的傍晚要散灯的每家人都会把自制的灯撒遍院子的每个角落。

那灯具的样式虽与时髦不搭边，可样式倒是新颖、精巧。

说是灯，其实也算不上真正意义上灯。

有白菜根雕成的，有胡萝卜雕成的，也有辣旱萝卜雕成的。

把菜根切成大拇指长短的小段儿，中间掏出凹坑来，手巧的