5推门课

磕磕碰碰的过了1个多星期，班上学生我也基本都认得差不多了。今天要收取学生的书本费那个时候学生的作业本还是学校统一购买的，我把花名册准备好了，每交钱一个学生，我会在名字上打勾，大面额的纸币，都会让学生在上面用铅笔写上自己的名字，上过学，交过钱的都知道。当我把钱全部收齐，再从新数的时候，发现多了几块钱。嗯这不科学啊，如果少了，那就是有没交的，可都交了，为什么多了啊再数，再算，还是多。不应该啊，学生交的都是正好的，不存在找钱的问题啊这个事怎么问学生啊谁交钱交多了不行，先这样吧，先把钱交会计那，回头再说。反正学生如果发现问题，会找我的，我想当然的这样想着。直到我两个星期后，我不再担任这个班的班主任了，也没有学生来找我说这个事。

今天早上，第一节是我的数学课，最近数学课，我已经找到了适应绝大多数同学的教学方法，效果还不错，可问题出现了。

早上我刚到办公室，张老师就对我说“今天校长要听你的推门课。”我当时就懵了，还带这样玩的提前也不打声招呼，直接就推门听课幸亏我昨天认真备课了，要不然就瞎了。急匆匆赶到教室，只见主抓教学的魏主任已经坐到教室后面了。我只是看了一眼，就低头开始看教案，看教参，有主任在，学生也挺老实。上课铃声刚响，校长就推门进来了，一句话没说，径直走到最后，坐下后拿出笔记本，就准备开记了。好吧，谁怕谁，我深吸口气，心里安慰自己，就算没讲好，我也是新人，没经验，有情可原。我总能给自己找到合适的理由借口。

还好，学生见校长主任来听课，也都认认真真的再听，这节课，效果出奇的好，没批改作业我都能知道，今天我讲的内容，他们都能掌握。领导走了，学生问我“老师，你今天讲的真好，是不是因为领导在啊”

“其实，我每天讲课都差不多，今天确实因为有领导在，不过他们在不在和我关系不大，主要是因为他们在，你听得特别认真，所以我今天讲的都能听懂，也都能学会。”我也不知道学生听懂没有，反正我已经成功把他们绕进去了。