“对于校园足球，你们了解有多少”

向冲坐在办公桌后，笑着问两个助理。

纪真没有说话，而是先转头看向林雅。

林雅什么都好，就是太过好强

什么事都爱争第一

搞得现在出什么事情纪真都会下意识的看一眼林雅。

林雅听到向冲的问题，也没谦虚，直接翻开自己面前的黑色笔记本，说道，“大夏校园足球计划，是由上上任足总会长任职期间提出。”

“校园足球计划由足总联合大夏有关部门，面向大夏全国中小学推行的一项体育措施。计划本身为了培养孩子们踢球的兴趣，让青少年在学习之余，参与到更多的体育活动中。“

“校园足球计划在推出时分为两部分，一为校园内足球计划，二为校园联赛足球计划”

“计划一，在全国校园内建立多支校内球队，鼓励校内球队举行比赛，相互切磋，提升青少年对于足球的兴趣”

“计划二，在全国推行校园联赛，鼓励校队参与，方便青训人员找到更多的好苗子”

说完，林雅翻动笔记本，继续说道，“计划提出时所有人都很看好，但推行了两年后，却没有任何收获。”

“原本计划中的校内多支球队并没有足总预想的多，很多学校对于这项计划恍若未见。而校园联赛更是成为了笑话，参与球队一年年减少，据我之前的调查，去年的校园联赛有的连16支球队都凑不齐”

听完林雅的话，向冲点了点头，又看向纪真。

纪真思考了一下说道，“校园联赛出发点是好的，像日本校园联赛的成功就是一个很好的例子。但是在推行过程中，训练人员匮乏，素质参差不齐，水平有限，误导球员的情况非常普遍。另外很多家长对于孩子踢球还是有抵触的，这个情况更加普遍，很难解决”

林雅和纪真说得向冲都了解，甚至他所知道的，要比二人更加深刻。

这得益于前任留给他的文件。

大夏推行的校园足球计划，出发点是好的，这个绝对没有问题。

但在推行过程中，实施者的问题非常严重。

前任的向冲对于校园联赛分析的很认真，对于校园联赛的失败，总结了很多问题。

最核心的点，就是没有贯彻到底的青训思路。

在前任向冲看来，校园足球有个致命的问题，无论是决策者还是实施者，都将校园足球定义为玩大于学

什么意思

就是说，校园足球只是孩子们用来玩，用来放松的运动。

这个观点没错，但问题在于，校园足球计划推行之后也是为了扩大球员选材范围的

一帮孩子天天瞎跑乱踢，这对于选材有什么意义

既然推行了校园足球，希望更多孩子参与到足球运动，那为什么不能更加专业、更加系统的去教育孩子踢球

一方面，专业系统的教育，可以有效防止青少年在参与足球运动时受伤。

另一方面，经过系统的学习，对于选材，也能提前看出孩子是否有成为职业球员的潜力

方向性的错误，也就决定了计划最终的实施结果

而另外一方面，就是纪真所说的，没有足够多的足球从业者，例如有经验的青训教练和足球老师

向冲记得前任在文件中有写，全国有资质的足球老师大约有三十万人

看起来很多是不是

但分散到全国各个地方的中小学，最后可能一个学校都不能有一个有资质的足球老师

而足球队没有专业的老师会有什么样的下场

梅西都给你练成没戏了

一个专业的校园足球队需要教练员有多少

两个专业的足球教练员，或者是足球老师，不富裕的话，两人里面还得有一个专门负责门将训练的教练员。

一个专业的体能训练员。

一个负责训练、康复和按摩的队医。

一个负责心理建设和心理干预的心理咨询师。

一个校内球场草皮养护和场地管理的老师。

最后是一个专门收集、整理