章玉珍听了林春平的赞美，脸上虽然那笑着，但还是把带着疑虑的目光投向田三元。
而田三元看到妻子看过来的眼神后，只是扶了一下眼镜，就呵呵地笑着说：“我不过是只想教书育人的平凡老师，林老师过奖了。”
林弘毅看到这个场面，已经明白这对夫妻的感情，有了对彼此的不满。
想了想，林弘毅对章玉珍说：“章阿姨，我之所以考文科，的确对化学有些恐惧。化学学起来，总觉得很难。”
章玉珍笑着说：“哪有很难。其实各科学问都差不多，主要是自己是否对它感兴趣。要是感兴趣，就不会觉得难了。听你爸爸说，你语文成绩很好，应该就是兴趣所致了？”
林弘毅点头称是：“嗯，要是这么说，我当时应该再勇敢点，报理科就好了。”
自己很喜欢数学，又从事相关的教学工作，田三元听了，立即表示遗憾。
他看着林弘毅说：“是啊，理科很有意思。一般性的问题，一定是有结果的。不像文科，看起来清晰明了，但是解读起来很复杂。”
章玉珍担心林弘毅难堪，赶紧接过话来：“我虽然学的和教的都是化学，但对于传统文化很感兴趣。平常，我也试着写诗填词什么的。”
田三元不禁笑了起来：“你写的那几首，平仄、对仗、韵脚都有欠缺，不要提了。”
章玉珍顿觉泄气，不满地说：“你不是说还可以的吗？”
这下，田三元就尴尬了。他“嗯嗯”连声，一时不知道说些什么。
林春平看着，不禁笑了起来：“我也喜欢古诗词，回头儿要向章老师请教。”
说笑间，气氛缓和下来。
章玉珍起身说：“贺大姐说不让，我还是去帮帮她。再不行，我也可以偷学几招的。”
说着，她起身走去厨房。
屋子里安静了片刻，林春平低声对田三元说：“你借调过来，章老师呢？也可以啊，不行我帮着联系一下什刹海中学？田馨也要过来上学啊。”
田三元笑了笑，摆手说：“我之所以同意听你的意见到京城来，”说着，他犹豫一下，端起茶杯喝了一口再接着说，“就是想自己能够更好地安心进求学问和教学工作。”
林弘毅听了，短时明白了：田三元借调进京来教学，是父亲林春平安排的！
之所以没有这件事留在前世记忆中的印象，是因为的确没有发生过！
这件打乱了林弘毅预期计划的事，也正因为林弘毅改变了多人的命运，才会造成这样的。
前世时，林春平因为“玉石案”，已经被学校边缘化。
林春平自然没有机会，去参与这次全国范围内的教师交流活动。正因此，他也就不会有，与多年前结识的老友田三元相会的可能！
现在，林春平不仅获得学校的认同，更还情绪极佳。在这次交流会中，林春平既与田三元重逢，又通过数次倾心交谈，探听出他并不安心于杭城的工作。
所以，林春平热心地再联系其他同学、故交，终于如愿促成了田三元借调进京的事。
章玉珍虽然知道，田三元是对目前夫妻的情感生活不满，而远去京城。但她此时，还是对婚姻关系抱着能够延续的希望。
因此，她就带着放暑假的田馨，坐火车来到京城。
林弘毅此时都已明了，暗叹自己的计划遇到变化，需要调整——但暂时也不知道怎么调整。
另外，对于田三元一家在京城的这个聚会，林弘毅也要尽力在其间进行沟通。
林弘毅想了想，就对田三元请教说：“田老师，我最近也对经济学产生兴趣。我看了个名词，说是某人在僻静的海岛上，见到当地人的生活而联想到的。我不是很明白，想请问您：怎么理解‘内卷化’合适呢？”
田三元立刻来了兴趣：“内卷化并不是经济学的专有名词。它是美国人类学家吉尔茨在考察爪哇岛时，得到的体会。大意是指某现象达到它的巅峰又无法进行突破后，产生的一种停滞状态。”
“怎么更好地理解以及避免内卷化呢？”