古的名篇，学生很难事先准备。现场应对，最能体现学生的眼光和素养。
周道安稍稍松了口气——对这种题，没有固定答案的，其实他有很大的发挥空间。怎么说他前世也是正经大学毕业的知识分子，学的也是文科，还有点文艺青年的样子。见识上，一首诗的好坏，他还是看得出来的。眼下，只要答的靠谱，也就够了。
“爱他春盛不争春，待到春来敝此身。零落尘泥无觅处，流芳何用葬花人。”
接过来的稿纸上用清秀的毛笔字写了这么一首七言绝句诗，没题没作者，显然就是不见于任何记载，或者干脆就是新作诗。
周道安随付夫子恶补了一段时间的功课，知道这个世界汉域的文化和华夏古代很接近，故而他自己学起来也有不错的基础，可以事半功倍。
以诗歌来说，汉域的流行以诗为主，词这种形式还没成为主流，更多是根据音律来变化句子长短，没形成固定的词牌和模版。诗，则已经发展得很成熟了，类似于华夏的盛唐，诗歌的形式、内容都极其丰富，也是文人最喜欢的一种表达方式。
这首诗并不难懂，无非就是借花自喻，抒发作者清高自傲、不争名利、甘于奉献的情操。只不过全文没写是什么花，但想来也就是梅、菊这样的君子花。最后一句的葬花人，应该是个典故，周道安不好硬猜，但肯定不是指向林黛玉……
稍稍一琢磨，周道安便知道该怎么评了——华夏诗歌可太丰富了，类似情怀的数不胜数，选几首相近的，把后人评析复述一下就可以了。也不必照搬什么王国维这样的大家点评，取个中，到位又不显山露水最好。
有了计较，周道安便轻咳一声，准备开口。
谁知第一个字还没出口，就有一道高调的声音响了起来——
“仅用白话点评一首小诗，有何难处？信口胡诌之辈也能说上一两句的。我观此诗，心有所感，和诗一首，可作为点评否？”
不用回头，周道安也知道，这讨厌的声音的主人便是那夏家小子、夏承荫。
夏承荫也准备主修“文”的，因为他其实和周道奇的情况类似，肚子里没什么墨水，更无特别的才华天赋。但自己的老爹是大文豪，夏家便以书香门第自居。
夏承荫全无老子的天赋，又不用功，在夏老太爷的溺爱下，文不成武不就。但他又不似周道奇，没水平就没水平，也不装文化人。他反而很喜欢装象充能，让别人对自己高看一眼。
因为夏太傅，夏家本就聚集了一帮文人墨客，夏承荫甚至都有了自己的“文人智囊团”，平时这些清客们有什么作品，夏承荫就随便取用，充作自己的作品。甚至直接找人代笔捉刀，应对一些诗会文会什么的……久而久之，夏承荫已经习惯了自诩为“文学天才”，拿着放大镜看孙子优点的夏家老太爷也深信这一点，而远在雍京的夏太傅因为不了解自己儿子的成长进程，没有亲自监督孩子学习的机会，但本着“父母都乐意相信自己的娃是天才”的原则，也以为夏承荫遗传了自己的天赋……
当然，这个“美丽的误会”只存在于夏家，外人对夏承荫的认知，还是很客观的，只是谁也不乐意去碰夏家的霉头，都默契地不说破。
来予章公学，他本来就是冲着任夫子的名号去的，想着如何尽快吸引任聪的关注。谁知道任老夫子也真配合他，一开学就搞分班制，这不等于把所有老生都打散，重新编排吗？那么自己这个新生就没有面生的劣势了，同一起跑线，大家立刻就能竞争起来！
夏承荫既然自诩为“小文豪”，爱诗歌，所以也把“文”字科当作是好去处。刚才他让手下快速转悠了一圈，知道“文”字科最适合自己，就一直钉在这里，暗中观察其他学生前来“面试”的情况。观察了一会儿，他已经知道了孟教员口试的三道题，便和那仆人暗暗商量起来。
这长手长脚的仆人是夏家家奴，从夏太傅发迹起就在夏家了，跟过夏太傅一段时间，后来才特意被调来“辅佐”小少爷。此人是修行者，耳濡目染