周一，起了个早，洗漱完毕后，边背单词边吃早餐。时间掐得很准，准时赶上公交车，在早读开始前五分钟抵达学校。

周六林琳挂断和我的视频通话后，就没有再和我联系，不知道她处理黄琴的事后续如何了。唉！我惹得她不高兴了。但愿没出什么大问题。

其实按理说，找黄琴交涉，让她承认自己干的事，向校方洗脱我们遭受的诬陷，我也应该参与其中。但林琳一人大包大揽，独自承担了下来。我也就只能静观其变了。

我把周川自杀的真相告诉了郭昊天。他会怎么处理我真没问他，他也只是说了“知道了”，“我会看着办”之类的话而已。

走进教室，班上同学仍还有些异样目光投向我，不过比上周少多了。

杨丹看到我，点点头示意，然后指了指手机，应该是在叫我查看手机信息。

我走到座位上坐下，趁着早读课还没开始，掏出手机来查看。

杨丹给我发了一条校园网的链接，我点开链接。

是我林琳张思睿和那三个女生打架的完整视频，我们的脸都被打上了马赛克。视频下方附有澄清说明，表明我们是在街上遇到袭击，与对方打起来是自卫反击而已。言简意赅。

然后就没有了。

嗯？不是应该还有那三个女生承认是受黄琴指使的视频吗？还有林琳去找黄琴算账时，没有录制黄琴承认自己是始作俑者的视频吗？

我有些疑惑地再翻了翻校园网，没有找到相关的视频。而之前有关我们打架的剪辑视频也全都删除了。

就这样解决了？我感到怀疑。

早读课铃声响起来，我收起手机，拿出课本开始朗读英语。

下了早读课，升旗仪式的集合号响起，同学们都到操场上集合站好。

升完旗后，国旗下的演讲，是由十三班的谁谁来发表的，我没注意听他的的名字，反正我不认识他。

十三班的谁谁演讲完毕，大家准备解散时，高三年级组的教导主任李主任走到了话筒架前，他说：“上周五，本校校园网有人上传了一个打架斗殴的视频，视频中参与打架的人有三名是本校的学生，给学校带来了不良影响，学校也收到了许多家长的投诉。

“经查明，该打架斗殴的视频是经过剪辑后才上传的，校方已经做了删除处理。原始视频已经找到，我们已经为当事人打了码重新上传到校园网，我校三名学生是在放学回家路上遭遇到社会人士的袭击，因为自卫而与对方发生的打架斗殴行为。严格意义来说，不能用斗殴这个词来形容他们的行为，他们的出发点只是自卫，并没有从主观上想要与对方发生争斗。所以说，他们也是受害者。

“虽然校方不赞同同学们像他们学习，以暴制暴，用暴力解决问题。遇到这样的问题时，应该是规避危险，及时寻求他人帮助。但如果情况紧急时，在保证自身安全，以及防卫不过当的情况下，是可以做出一定的暴力反击抗衡的。

“在此，校方呼吁同学们，出门在外一定要注意安全。放学不要在街上游荡，赶紧回家。最好结伴同行，搭乘公共交通。

“除此之外，我还要说的是，恶意剪辑视频上传到网上博眼球，抹黑我校三名学生的行为是十分可耻的行为。我们已经通过上传视频用户的IP和设备信息找到了该用户，是我们学校高三（14）班的学生。我们已经对她进行了深刻的批评教育，她也深刻认识到了自己的行为给那三名同学带来了伤害，悔不当初。

“现在，我们请这位同学上台来发表道歉检讨声明，希望能获得同学们的原谅……”

李主任讲了一长串，然后让出话筒架等着。

公开检讨道歉？会是黄琴吗？看来林琳把一切都安排好了。果然游刃有余，我的担心是多余的啊。

那个拿着检讨书走到话筒架的女生转过来，我愣住了。不是黄琴，而是王倩。

怎么回事？怎么是王倩上来做公开的检讨？！校方说查到上传视频账号的IP地址和设备信息…