赵烨想到要不要模仿一下后世的键盘呢？现在可是还没有这个东西呢，自己可以随心所欲的玩一下这个。
不过很快他就妥协了，还是得按照后世的键盘来设计。可以略作调整，但字母键盘的位置不能动。
为啥？
因为他已经习惯了啊！总不能设计个键盘出来，自己用着都别扭吧！至于别人别扭与否，那跟他就没关系了。反正他们也没见过，更没有用过, 不存在这个别扭的问题吧。
一边想着，赵烨的手里就没停，直到把字母键和数字键还有一些基本的功能键都标完了，这才停下来。然后说道：“我现在能想到的大概就这些，以后随着应用在增减修改吧。”
“这个，这个怎么用？”张教授看着这个图形，感觉如此的怪异。
“当然是输入用的啦，你先不要关心这个，你要关心的是, 对英文字母，汉字，中英文的符号还有数学符号进行编码。这个才是你工作的重点部分。”
“编码？”
“对的，编码！我给你讲，咱们这个计算器，是用来做计算的，它有自己的显示设备，那么自然的，我们得把计算器电路和储存器内的二进制数字，变成可以用来给人看的数字，符号，或者汉字, 字母等等。”
“您给我详细说说。”张教授说着, 就拔出了钢笔，准备记录了。
“首先, 这个编码分为外码, 内码, 还有字形码。
先说这个外码，顾名思义，就是我们用来将汉字，数字，符号，还有字母输入到计算器中的一种键盘符号，比如，我们总不能把每个汉字都做成一个按钮吧？这就需要我们用特殊的方法，实现我们的需求。这个我有点儿想法，回头我们细说，我想用一种拆分汉字的方式来进行实现。
其次是内码，所有的汉字，数字，字母，符号，说到底，只是一个图案，我们要想实现这个图案, 使用的是点阵的显示技术。怎么讲呢就是在一个区域内, 用一个个的点来画出一个图形, 那么每个图形, 都要对应一个固定的二进制数组。我们在显示的时候，只要把这个数组告诉显示屏的控制电路，它就能根据这个数组，画出相应的点阵来。这个数组就是内码。
最后是字形码，就跟我刚刚说的一样，我们告诉了显示屏一个数组，他就要画图形，那么这个图形怎么画呢？这就要我们提前编写一个字形码了，就是在一个十乘十的区域内，哪个点应该被点亮，哪个点不能被点亮，这样就能显示对应的字符了。”
“这，这能行吗？不提字母和符号，那个毕竟是有数的，可是我们汉字有十万个啊，我们要给每个都编码吗？这得要多少的存储单元才够啊。”
“现在我们刚刚开始弄这个，我们没有必要那么做。现在我们的设计中，一个单元扩充到了八个存储单位，我把每个单元命名为字节，一个字节是八位二进制的数字，比如我们最多用两个字节来存储一个汉字或者符号。这么一来，我们就能有65536个编码可用，足够了。”
这当然够用了，后世就是一直这么用的，也没见不够用。
“当然了，一开始你不要搞这么多，先把常用的字弄进来就行了，比如先搞他三两千个，不过字母和符号要全面一些。”赵烨随后补充道。
“这是不是就跟摩斯电码差不多？”张教授问道。
“咦？你别说，还真是。你研究一下，可不可以拿来用。”
“好的，我尽快做起来这方面的工作，我可以请教一些文字方面的专家。”
“对对对，就是要群策群力嘛，自己做好衔接工作就行了。”
赵烨当然知道，这不可能是张教授一个人能搞定的。编码其实简单的很，现在他们是第一个搞这个的，他们就是标准！
相应的，字形码才是难点，要一个一个的去设计，烦得很呐！
打发走了这个人，赵烨赶紧往自己的休息室里钻，生怕遇到慈教授他们几个。虽说他们的工作才是核心，但是赵烨还没打算现在就开始给他们“补课”。目前来讲，他们