对于随船来到纽约的学生，梁耀对他们的管理宽松程度不一。
作为未来西点军校生和弗吉尼亚军校生培养的20名学生采取准军事化管理。
在学习文化课程之余进行一些中等强度的军事训练，增强他们的体魄。
将要接受常规教育的40名学生，梁耀对他们的管理相对比较宽松，在学习文化课程之余，允许他们在修女和牧师，也就是他们的老师带领下，参观纽约。
纽约的繁华程度，给这些学生留下了深刻的印象。
这种繁华有别于广州城的繁华，至于区别到底在哪里，这些十来岁的学生也说不清。
在梁耀放出要培养华人学生的消息后，很多学校都表现出了强烈的兴趣，写信甚至登门拜访，表示愿意接收这些学生。
这些学校的目的不一，有为争取梁耀资助的，也有为自己赚噱头的，当然，也不乏真正为了教育事业考量的。
容闳带着他的恩师布朗牧师以及马萨诸塞州孟松学校的校长费尔班克斯从马萨诸塞州赶到纽约来见梁耀。
“梁先生，孟松学校是美利坚唯一一所有着教授华人学生经验的中学。”
见到梁耀之后，费尔班克斯向梁耀表达了他的想法。
“去年我的学生容闳以优异的成绩从孟松学校毕业，考上了耶鲁大学，是美利坚培养的第一个华人留学生。”
提到容闳，费尔班克斯露出骄傲的神情。
哈弗、威廉玛丽、耶鲁，是美利坚历史最为悠久的三所高等院校，其校史甚至比美利坚的历史还要悠久。
19世纪中叶，这三所学校也是美利坚综合实力最强的三所高等院校。
自己的学生能够考上美利坚的顶级院校，对于教育工作者而言，确实是一件值得骄傲的事情。
就像后世国内中学有学生考上清北，学校都会拉出横幅大书特书，大肆宣传。
在中国近代教育史上，耶鲁大学是一个非常特殊的存在。
由于容闳本人以及他的恩师布朗牧师都是耶鲁大学出身，后续在负责留美幼童事宜时，容闳也更倾向于让那些留美幼童报考他的母校。
1880年那批高中毕业的留美幼童中有1人进入哈佛大学，3人进入哥伦比亚大学，8人进入麻省理工学院，而进入耶鲁大学深造的足足有22人，远超其它高等院校的留学生之和。
后世为人们所熟知的铁路工程师詹天佑，就是毕业于耶鲁大学。
“我清楚贵校有培养华人留学生的经验，只可惜您来晚了一步，前几天哈特福德中学的校长刚刚来见我，表示想要接收这批华人学生，我也答应他了。我总不能做个言而无信的人吧。”
梁耀示意费尔班克斯等人坐下，让科尼给这三位客人上茶。
“啊？”费尔班克斯感到非常遗憾，“那真是太遗憾了。”
容闳在孟松大学就读期间给费尔班克斯留下的印象非常好，以一年的时间完成了两年的高中课程（美国各州学制不一，小、初、高总共12年学制，具体怎么安排各州自行决定，有633、642、543都有）还顺利地考上了耶鲁大学。
这也让费尔班克斯对这些华人学生有好感，他从布朗牧师那里得知，这些学生都是马礼逊学校以及其它教会学生精挑细选的聪明孩子，在学习上很有天赋，基础也不错。
只要稍加培养，让他们考入美利坚的名校也不是什么难事，解释孟松中学也能够跟着沾光，提高学校的知名度。
这对于费尔班克斯而言是一举多得的事情。
让纽约州的哈特福德中学抢先一步，这让费尔班克斯感到懊恼不已。
“我这次带来了40名学生，有20名已经确定要进入哈特福德中学，还有剩下的20名学生，我正在为他们寻找合适的学校。”
梁耀对满脸失落的费尔班克斯说道。
马萨诸塞州的孟松中学固然是很不错的中学，是安置这些学生的很好选择。
本着鸡蛋不放在同一个篮子里的原则，梁耀还是不打算将所有的学生都放在一所中学。
“孟松中学愿意接收剩下的20名学生，一定会将这些优秀的学生培养