先抑后扬的表现手法更是值得赞叹。
单单看到这里，她就知道，作文不仅题目新颖，表现主题的方法更是新颖。
迫不及待看下去，没有让她失望。
如果没有李白，我们的生活应该会失去不少鼓励。
犯了难，说不了“长风破浪会有时”；
想辞职，说不了“我辈岂是蓬蒿人”；
处逆境，说不了“天生我材必有用”；
赔了钱，说不了“千金散尽还复来”；
更不要说“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。
同样气势磅礴的排比，同样精妙绝伦的用词。
唯一不同的，这次用的不是和李白有关的成语，是他的经典诗句。
潘虹几乎是一字一句的在品读。
每读一句话，清晰的画面感就浮现在脑海。
“这个考生对李白的作品太熟悉，理解太深刻了。”
她甚至觉得，就算是自己也比不上。
是的，这是潘虹的真实想法，最起码她自认为，自己写不出这样的文章。
此时此刻，她只想好好的把这篇作文看完。
如果没有李白，我们熟知的神州大地，也会模糊起来。
我们不再知道黄河之水哪里来，庐山瀑布有多高，燕山雪花有多大，桃花潭水有多深，蜀道究竟有多难；
白帝城、黄鹤楼、洞庭湖的名气，都要略降一格；
黄山、天山、峨眉山的风景，也会失色几许。
如果没有李白，历朝历代的文豪词帝，也会少了很多名句。
没有“举杯邀明月”，苏东坡未必有“把酒问青天”；
没有“请君试问东流水”，李后主不会让“一江春水向东流”；
没有“事了拂衣去，深藏身与名”，金庸的武侠江湖，将会天缺一角《侠客行》。
千百年来蜀人以李白为蜀产，陇西人以为陇西产，山东人以为山东产。
一个李白，生时无所容入，死后千百年，慕而争着无数。
是故，无处不是其生之地，无时不是其生之年。
他是天上星，亦是地上英，亦是巴西人，亦是陇西人，亦是山东人，亦是会稽人，亦是浔阳人，亦是夜郎人。
死之处亦荣，生之处亦荣，流之处亦荣，囚之处亦荣。
不游，不囚，不流，不到之处，读其书，见其人，亦荣亦荣。
幸甚至哉，我们的历史有一个李白，幸甚至哉，我们的心中有一个李白。
你是谪仙人，你是明月魂。
···
“太好了！”
潘虹还是没有忍住，拍案而起，大声叫好。
作为一个语文老师，还是个年轻的女老师，多少有点文青病，这篇作文着实戳到了她的那个点上。
一时间心潮澎湃，大汗淋漓。
“写得太棒了！”
“···”
“···”
她是爽了，考场里其他考生却懵逼了。
老师，你是不是忘了我们在干嘛？
咱能不能消停点，考试呢！
同时，心里面都冒出一个疑问：
就刚才那个提前交卷的学渣能和“好”扯得上关系？
···
潘虹也意识到自己失态了，有些尴尬地咳嗽几声。
不过很快又兴奋起来。
以她的眼光自然可以判断，这篇作文大概率会是满分。
满分作文啊！
她从上学到现在，身边就没有出现过，更不用说是出自一个初中生之手。
再想想这个考生前面，同样可能满分的答题，“妖孽呀！”
忍不住拿起试卷，又把作文从头到尾看了一遍。
越看越觉得过瘾！
不禁遐想起来：
如果他上了高中，我能做他语文老师就好了。
就这样，潘虹拿着周斌试卷，把他写得作文看了一遍又一遍。
除了偶尔抬头扫视一眼考场，尽一下自己监考老师的职责之外，一直到考试结束，都在盯着作文看。
走出了考场之前，更是拿出纸笔，记下了周斌的名字。
刚走到门口，有些懊恼的一拍额头，“笨，我刚才应该趁有时间把它抄下来的！”
低头看着已经装袋的