“好，好，好！”打破沉寂的是朱校长爽朗的声音，“陈舟同学是吧？你过来。”

听到朱校长的话，陈舟走了过去。

只见朱校长把笔和纸已经准备好了，还让开了自己的座位，示意陈舟可以现在就坐下，开始写了。

“校长...”李达标看着朱校长的动作，想开口阻止。散文哪是你们这样搞的，这可真的是好文章呀，你们这说写就写？

不过，他的话还未说出口，陈舟已经坐在了校长的座位上，拿起笔，闭上眼睛，做出思考的模样。

陈舟当然不是真的在思考，他只是又去了系统空间一趟，确认一下语言学限时解锁的倒计时是不是还在。

万一，那只是一场梦？

“语言学：Lv9（满级）倒计时2天16时45分32秒。””

嗯…语言学限时解锁的信息还在，只不过时间又减少了几个小时。

那就行！

陈舟睁开双眼，开始落笔。

第一篇，以物喻人，咏柳的散文，花了6分钟，写了450字左右。

紧接着，陈舟再换张纸，开始第二篇。

第三篇...

一直到第十篇，朱校长没有出声，徐林风紧张的握着摄像机，李达标已经把等待上课的学生忘完了，王学辉懵逼的看着眼前的一切。

“写...写好了？”等陈舟停笔，朱校长还没从震惊中回过神来。

本以为这学生是夸夸其词，而他最不喜欢的，就是这样的学生，所以他才故意喊陈舟过来，当堂写作。

没想到的是，这学生好像有两把刷子，不对，看李达标的脸色，这学生怕不是个天才？

陈舟点了点头，把写好的文章整理好才起身，看着徐林风问道：“十篇够吗？不够的话，我再给你加十篇。”

本来陈舟还在想怎么快速解决这场舆论，单凭他在网上发发文章，肯定不够力度。

却没想到，这帮忙的人立马就来了。

这十篇算是他还有的不多存货了，毕竟他才18岁，没有太多生活阅历的积淀，再写散文就有些浮夸了。

顶多再写十篇...