一处偏僻街巷的茅屋中，十几位少年正襟危坐，一位身材高大的老先生正目光灼灼的盯着其中的一位少年。
只见此少年腰杆直立，口中正结结巴巴的背诵道：“子曰，君子喻于义，小人喻于？于？喻于什么来着？少年拼命思索，怎奈头脑此刻空空如也，无论如何也想不起来了。”
“可恶，这段我都读了几十遍，而且以前还背过，怎么关键时刻想不起来了，”少年内心郁闷道。
嗯！老先生轻轻的哼了一声，转身走向屋内一角的桌子前，拿起桌上戒尺，缓步向少年走来。
咿~~~，少年看着先生向自己走来，瞬间明白了什么，顿时头皮发麻，两脚发软，心头升起一股凉意。
“把手伸出来，”先生面无表情的说道。
看到先生要实施惩戒，少年赶紧慌乱说道：“老师别打，我想起来了，是君子喻于义，小人喻于德？”
噗
旁边的学生听到少年的话顿时哄笑了起来。
君子喻于义，小人喻于德？？？听到少年这么说，老先生平静的脸上顿时兴起一丝波澜，嘴角微动。
“把手伸出来。”
少年只能颤颤巍巍的把手伸出来，啪！戒尺重重的落在其手上。
先生别打了，“我这次真想起来了，是，君子喻于义，小人喻于仁？”
啪！
“是君子喻于德，小人喻于义？”
啪啪！
“小人喻于义？你倒是给我说说小人怎么个喻于义？你这书是怎么背的？圣贤都要被你气死了！我非得多给你来几下，让你长长记性不可，”老先生气的吹胡子瞪眼，气的脸色发紫，一副恨铁不成钢的样子。
啪啪......
少年名叫南山，是个大胖子，且为云阳县醉仙酒楼的少东家，南山七岁入私塾学习，自称已经熟读四书五经，只是吗，这记性不好，背过的书经常忘，这不又被私塾里的贺先生打了戒尺。
一顿戒尺后，老先生高声讲到：“君子喻于义，小人喻于利！这句话的大致意思是，君子行事更加注重道义，而小人则更加看重自己的私利，按你这娃的意思，小人更加注重道义，岂不是颠倒黑白，真是气煞老夫。”
“你们要学而时习之，不经常复习，学业如何能扎实？你们都听好了，前面背过的书，日后我会时不时的抽查，再像南山这样，休怪为师尺下无情！散了吧！”
听到老师的解释，南山自己都觉得尴尬了起来，把小人喻于利说成小人喻于德，自己还真是犯蠢，不怪老师打戒尺。
哈哈哈，后面传来一阵笑声，“胖子，你可真是别出心裁，小人喻于德！千古奇闻？你可真是笑死我了。”
发出笑声的叫李侃，外号叫李大板，因为从小经常被他爹用竹板打屁股，固有此称，是南山从小玩到大的好朋友，此时的李侃双手抱着肚子，笑弯了腰。
“一边去！真特么不够哥们，你也不小声提醒我一下，害我被老师好一顿收拾”，南山埋怨道。
“这也不能怪我呀！你又不是不知道贺老师的脾气，我敢吗我？”李侃咧着嘴耸肩摆手道。
这时二人突然看到不远处一个中年男子正和贺老师交谈着什么，此中年男子正是南山的父亲南鼎，只见南鼎时不时点头，眼神之中充满了尊敬，二其旁边的贺老师一边说着一边摇头叹气。
“你今天惨喽！回家你爹八成再给来个梅开二度？”李大板揶揄道。
“一边呆着去，”南山此时非常郁闷，自己这脑子关键时刻他怎么就不转圈了，文章要是背下来，不就没事了，想到于此南山用力的拍了拍头。
“哎，胖子，贺先生老打你戒尺你恨不恨先生，”用手杵了一下南山问到。
南山摇了摇头，说到：“先生这是为了我好！”看着不远处这位经常收拾自己的老先生，眼神之中也充满了尊敬。
话说这位贺老先生确实严厉，在其所有学生心中，这位贺老师对待教学是一丝不苟，无论你是富贵，还是贫贱，他对待所有学生都是一视同仁，是真正“有教无类”的践行者。
在对待贫苦学生上，贺先生