下午时分，正值暴雨将至，天色暗淡，彩微集团总部会议室，顾哲召集他们团队的一干人马顺着长长的会议桌依次就坐，郭一凡忙着分发资料，王晔则在21楼大厅和楼梯间徘徊，刚接了个电话，嗯嗯了几声连忙去电梯口站定。
不一会，电梯里闪出两个人，王晔连忙笑呵呵的上前问好：“吴教授，您好，顾主任在会议室等您”，王晔一边和王教授握手寒暄，一边引着两人朝会议室走去。顾哲和吴念迪教授是多年的老朋友，两人在大学相识，共同合作过过很多儿童以及老年人相关的研究课题，吴念迪早年留学伯克利，市政府引进人才的同时，在国家人工智能工程实验室背景下，中外双方共同成立了世界儿童和老年人心理大数据研究中心，吴教授担任该中心中方执行主任。顾哲跟她聊起虚拟平台虚拟人项目的时候，吴念迪表示很感兴趣，所以基于产学研的合作平台，吴教授也是彩微集团的高级顾问，这次会议就是共同研究儿童虚拟人的心理架构和长期教育问题。会议开始前，顾哲隆重的介绍了吴教授的研究背景和目前所面临的问题，这次会议就是请吴教授来给大家分享后期的规划思路，参会里面还有部分虚拟人陪伴师的代表列席，吴教授把准备的幻灯片打开投放，全场瞬时静悄悄，听着吴教授的讲解。
吴教授温柔婉婉的开场道：“经过多年的人工智能发展，心理结构的训练模型和投射已经完全成熟，虚拟人尤其是儿童虚拟人的教育，我觉得应该投入更多的人文关怀和互动，儿童的成长和学习可以采取加速器模式，教育方式和教育思路应该根据虚拟人的特点进行针对性的设计，这是区别于我们现实人类的不同之处。“
吴教授顿了顿，接着说道：“这些虚拟平台上的孩子，就像我们自己亲生的一样，他们未来终归是有未来的，他们就是我们人类情感的传承，这种情感的基因传递给孩子们，他们也会像人类繁衍一样永久传续下去，虚拟人的世界以后就要靠他们去自我创造，这就是虚拟人的自我文明开端”。
吴教授说到动情之处，眼波微露，更显美丽，女性柔美至善，一种莫名的亲近感。
“《齐物论》中庄周梦蝶的故事，想必大家都听过，庄子的哲学本质是突破天地人万事万物的对立关系，首先从时间和空间上突破，进而在个体意识维度突破，庄周之梦蝴蝶还是蝴蝶之梦庄周，心我的投射之万事万物和万事万物之我心投射，就如果王阳明所说，你未看花时，花与你皆归寂寞；当你看花时，你与花一时明亮起来了。虚拟人作为人类文明和智慧的延续，虚拟人是人还是花呢？虚拟人的世界将会增加更多的不可预知，一瞬间有千百万个可能，一瞬间又有多少世界从此而诞生，但这种人类情感的传承和心物一体的人文关怀是一致的。”吴教授在阐述她的理解的时候，眼睛更加明亮，期待和欣喜的目光相接，大家听的越发认真起来。
吴教授接着说道：“我们对待虚拟人尤其是青少年儿童的教育问题，更多的是给予他们本有的品格，探索应该赋予给虚拟人自己的空间，进而自我学习和进化成每个虚拟人个性的部分，这是我对虚拟平台演化的一个基本定位，只有人类情感才是穿越现实和虚拟的最有价值的部分，也是我们必须坚守的原则。他们与我们同在，他们与我们平等，他们与我们拥有共同的人文。他们有自己的世界，他们有自己特殊的时空形态，他们有自己特殊的社会形态，他们有特殊的认知沟通方式……”。
顾哲非常认同吴教授的分享，结合吴教授所说的，把近期的工作思路着重的介绍了一下，主要是在虚拟儿童教育的题材、方式和方法方面进行框架性设计，对于教育内容方面将通过人工智能训练的模式进行发布，引入专家学者的参与，辅助各科目虚拟人陪伴模式。
吴教授一边跟大家讨论，一边演示教育智脑的可视化展示以及适用于儿童心理测试的曼陀罗屋，目前曼陀罗屋已经初步部署到了明月湾里面，正