诺雪靠在杰伊肩上,呼吸均匀缓慢。他没睡着,只是闭着眼,手指还夹着婴儿床说明书的一页。杰伊低头看他,现他的睫毛微微颤动。
“还没睡?”杰伊轻声问。
诺雪睁开眼,坐直身体。“我在想……东西都买了,可我们真的懂怎么带孩子吗?”
杰伊沉默了一下。“你是说,要学点什么?”
“嗯。”诺雪把说明书放在茶几上,“比如他哭的时候怎么办,怎么喂奶,什么时候打疫苗。这些书上写得不清楚。”
“那明天去买几本新的。”杰伊说,“专门讲育儿的。”
第二天一早,两人去了书店。儿童教育区在一楼角落,架子上摆满各种标题的书。诺雪站在前面,一本本看过去。
“这本叫《新生儿护理手册》。”他抽出一本厚书,翻了两页,“有图解。”
“拿。”杰伊说。
“这本《亲子沟通心理学》呢?”
“也拿。”
“还有这个,《辅食添加全图解》,从六个月开始。”
“三本一起买。”杰伊扫码付款。
回家后,他们把书摊在茶几上。封面朝上,一字排开。诺雪坐在地毯上,打开第一本。杰伊坐旁边,端来两杯温水。
“先看哪部分?”诺雪问。
“你说。”
“从出生开始吧。”诺雪翻到第一章,“新生儿每天睡多久?”
“十六到二十小时。”杰伊念目录,“但每次不过四小时。”
“那半夜要起来喂?”
“对。”
诺雪拿出笔记本,写下“睡眠时间:-oh”。他又翻下一页,“黄疸是什么?”
“皮肤黄。”杰伊回忆以前同事说过的事,“一般一周内消退。”
“要是不退呢?”
“去医院。”杰伊说,“书上写了,过两周要检查。”
诺雪用红笔画线标记。他继续读,遇到不懂的就抬头。“肠绞痛是怎么回事?”
“婴儿肚子不舒服,会连续哭几个小时。”杰伊翻到对应章节,“通常傍晚作,原因不明。”
“能缓解吗?”
“抱着走动,或者飞机抱。”杰伊比划姿势,“趴你前臂上,手托住肚子。”
诺雪站起来模仿。他动作太僵,差点绊倒。
“你别真练。”杰伊笑出声,“等孩子来了再试。”
“我现在就得知道怎么做。”诺雪重新坐下,“万一他哭了,我不能光坐着。”
下午,他们打开电脑搜视频。医疗中心布的教学片,画面清晰,讲解清楚。第一个是拍嗝演示。
诺雪盯着屏幕,反复回放三十秒那段。他一边看,一边记笔记。“竖抱,头靠肩,空心掌从下往上拍。”
“你也来一遍?”杰伊背过身,“对着我练。”
诺雪伸手搭在他背上,轻轻拍。一下,两下。