念安侧过头看她。夕阳的光从他身后照过来,给他整个人镀了层毛茸茸的金边。
“不用谢,”他说,“是你自己够拼。”
第二天早上,林晓薇抱着书包站在理科实验班门口。
教室里已经坐了大半的人,空气里有新书本的油墨味。陈老师在讲台上写课表,看见她,指了指第三排中间的空位。
林晓薇走过去坐下。同桌是个戴着细框眼镜的男生,正在看一本物理竞赛书,书页边缘贴满了彩色标签。
“你好,”林晓薇小声打招呼,“我是林晓薇。”
男生抬起头,推了推眼镜:“陆子航。”
林晓薇点点头。这个名字她听说过,年级物理单科第一,上次月考物理满分。
“我知道你,”陆子航合上书,书封面上写着《高中物理竞赛进阶教程》,“上次月考数学,只错了一道填空题。”
林晓薇愣了一下:“你怎么知道?”
“年级大榜上看的,”陆子航翻开书的某一页,指着一道题,“这道题,你现在能做吗?”
林晓薇看着那道题——是带电粒子在复合场中的运动,题目配了一张复杂的示意图,各种力线和轨迹交织在一起。
“给我十五分钟。”她说。
“好。”陆子航把草稿纸推过来,又低头看自己的书了。
上课铃响了。第一节是物理,讲的是牛顿运动定律的综合应用。林晓薇认真记笔记,偶尔回头,看见念安坐在斜后方,也在认真听讲,手指转着笔,偶尔在笔记本上写几笔。
课间休息时,念安走过来:“怎么样?”
“能跟上,”林晓薇说,“就是大家都很厉害。”
“实验班都这样,”陆子航抬起头,推了推眼镜,“不过你数学底子好,物理适应起来应该快。”
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念安看了陆子航一眼,点点头:“竞赛班的。”
“嗯,”陆子航看向念安,“你篮球打得不错,上周对三中的比赛我看了。”
“你还看篮球赛?”林晓薇有些惊讶。
“放松一下,”陆子航难得地笑了笑,“总不能一直做题。”
三个人都笑了。窗外的玉兰花开了满树,风一吹,花瓣像雪一样飘落,有几片从敞开的窗户飘进来,落在林晓薇的笔记本上。
中午吃完饭,陈老师把林晓薇叫到办公室。这次办公室里还有一个人——物理老师刘老师,一个三十多岁的女老师,戴着一副无框眼镜,看起来很干练。
“林晓薇,”陈老师开门见山,“下个月市里有个中学生物理创新大赛,刘老师想推荐你参加。”
“创新大赛?”林晓薇有点懵,“我……我没参加过这种比赛。”
“所以才让你试试,”刘老师开口了,声音温和但清晰,“这个比赛不看解题度,看的是创意和动手能力——你怎么用学过的物理知识解决生活中的小问题。”
她从文件夹里拿出一份往届的比赛手册,翻到某一页,推给林晓薇看:“比如去年的一等奖作品,是个利用伯努利原理做的简易吸尘器,成本不到五十块,但吸力效果不错。”
林晓薇看着手册上的照片——一个用塑料瓶、小风扇和电池组做的装置,旁边标着风和吸力测试数据。
“需要组队参加,”刘老师继续说,“两个人一组。你可以找班里的同学,或者其他班的也行。最好是互补型的搭档。”
林晓薇走出办公室时,脑子里还在回响着刘老师的话:“看的是创意”“动手能力”“互补型搭档”。
她站在走廊里,看着窗外。操场上有班级在上体育课,正在跑八百米,哨声和喘息声混在一起。
“怎么了?”念安的声音从身后传来。
林晓薇转过身,手里还捏着刘老师给她的比赛宣传页:“刘老师让我参加物理创新大赛。”
“好事啊,”念安接过宣传页看了看,“参加吗?”
“参加,”林晓薇点头,“但要找队友。刘老师说最好找互补型的。”
念安看着她,看了很久。走廊里的光从他身后照过来,给他整个人镀了层毛茸茸的金边。
“你看我行吗?”他说。
林晓薇愣住了。
“我理论可能不如你,”念安继续说,语气很认真,“但我会动手做东西。初二那年科技节,我用废旧光驱马达和激光头做过一个小型激光雕刻机,拿了二等奖。慕安还帮我优化了电路设计。”
林晓薇想起来了。那时候展板贴在教学楼大厅,她去看过。那个雕刻机虽然简陋,但真的能在木片上烧出清晰的图案,慕安还在旁边贴了电路原理图。
“而且,”念安把宣传页翻到“往届优秀作品”那一页,指着一个用橡皮筋和纸板做的机械臂,“这种需要动手组装的,我比较擅长。慕安经常说我手比他巧。”
林晓薇看着他,忽然笑了:“你真的愿意?训练那么忙,还要准备篮球赛……”
“时间挤挤总有的,”念安也笑了,“而且,两个人一起做东西,失败了也有人一起复盘,成功了加倍开心。”
林晓薇眼睛亮亮地看着他:“那……如果我们拿奖了,怎么分?”