笔趣阁

第120章 三场答罢归等候静待阅卷定魁名（第5页）

又不能只写风物。

所以联便起在“门”与“田”。

悬蒲在门，正家也。

薰风到畴，养民也。

一内一外。

一礼一生。

她往下写时，几乎是水到渠成。

写蒲剑不止驱五毒，更寓正气在门。

写薰风不止送夏意，更见天时顺民。

写儿童系彩、妇人缝囊、乡里互赠角黍，皆是风俗之厚。

写稻畴含润、水气初升、农家守田望天，则是生计之本。

最后再轻轻把“教化”落下。

教不尽在书斋。

化也不尽在诵读。

民俗之善，家门之正，农时之谨，都是教化。

她这诗，气不大。

却极厚。

厚在有人间味。

厚在把“教化”从空处拉到了地上。

写完连她自己都知道，这一场她没偏。

而且偏偏写到了点子上。

第三场时务策，才是真正把整场院试推到最难的一处。

题下来时，连沈真石若在场，怕都要赞一句毒。

题目是：

“山田少而民力绌，溪水多而夏旱仍见，其故何也？试陈兴农裕民之策，不得空言。”

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！

陆丹青看见这题，心口猛地一跳。

山田少。

民力绌。

溪水多。

夏旱仍见。

这不就是兴安县，不就是葛源乡，不就是整个广信府许多地方都在面对的实情。

更狠的是最后四个字。

不得空言。

这就是明着告诉考生。

别给我写那些天下太平的套话。

真说。

真答。

可童生能有什么“真答”。

多半人写到这里，还是只能绕回“劝农桑、谨水利、薄赋役、重教化”几句旧话。

稍微聪明一点的，会提修陂塘、疏沟渠、设仓廪。

可真正要写出新意，难得很。

陆丹青看着这道题，呼吸一点一点平下来。

因为这是她最不怕的一种题。

她懂。

她是真的懂。

她懂山地田少意味着什么。

懂人力提水的极限在哪里。

懂看着水在山下流，田在坡上干，人却只能拿木桶一担一担挑时，那种憋屈是什么。