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第三十六章 题意之争（第2页）
“选对了，是理解；选错了，是死背。”
这话说完，屋里明显安静了一瞬。
训导没立刻回应，而是转向其他人：“你们怎么看？”
有人迟疑：“可童试……真会考这个？”
训导终于开口：“不会明考，但会暗筛。”
“你若连题意都分不清，进了县学，只会拖人后腿。”
这话，比任何训斥都重。
就在这时，系统轻响。
【名臣系统·名师模拟讲解触】
【主题：童试题型的“经义—策意”混合结构】
林昭心神一收。
“童试后期，题目会出现三类混合结构：一，借经义问现实；二，借现实考立场；三，借立场筛稳定性。”
“你若一味背原文，说明你不可控；你若完全自作主张，又说明你不服从。”
“最优解，是顺着题目给的边界思考，而非跳出边界。”
林昭呼吸微微一滞。
这正是他模糊感觉到、却还没完全说清的东西
训导忽然点名：“吴启。”
吴启一个激灵：“到！”
“你今天第三题为什么写成那样？”
吴启老实：“我按书里那一段抄的。”
训导点头：“那你若是考官，会不会收？”
吴启愣住，半天才小声：“……不会。”
训导看向林昭：“那你呢？”
林昭：“我会看他是否理解了题目给的限定。”
训导这才露出一点真正的笑意。
“这就是差别。”
“一个人在答我会什么，一个人在答你要什么。”
下学时，风向已经变了。
原先酸林昭的人，开始不自觉地绕着他走。
不是服气，是不安。
吴启走在路上，压着嗓子说：“我怎么感觉……我们跟他们，不在一条线上了？”
石敬文淡淡：“从教谕抽他卷子那天起，就不在了。”
吴启心里一震：“那我们是站哪边？”
林昭停下脚步，看向县学门口那块旧匾。
“站考官那边。”
郑玉禾没问成绩，只问一句：“今天吵了吗？”
