吴启抢着答:“没吵!今天都在讲题!”
郑玉禾一愣:“讲题?”
林昭点头:“讲为什么这么出题。”
郑玉禾听不太懂,却本能觉得不简单:“那你……听懂了吗?”
林昭应了一声:“懂了。”
【阶段收获确认:已掌握“童试题意筛选逻辑”】
【下一阶段解锁条件:童试场成绩反馈】
……
几个原本凑在一起背书的童生,明显分成了两拨——一拨还在低头翻书,一拨开始反复对着题目呆,像是在想别的东西。
吴启小声嘀咕:“他们是不是也现不对劲了?”
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石敬文淡淡:“现不对劲,和想明白,是两回事。”
训导先生进门,没讲课,直接丢下一句话。
“今日不做题。”
“你们昨日争的是题意,今日我要你们争——立场。”
底下有人忍不住抬头:“立场?童试也考这个?”
训导没理,反而问:“你们觉得,童试第一场,最忌讳什么?”
有人答:“错太多。”
训导摇头。
“最忌讳的,是显得你想太多。”
这一句砸下来,讲堂里安静了。
“你若处处揣摩上意,考官只会觉得你不稳。”
“你若只会照本宣科,又显得你没脑子。”
训导走到中间,目光落在前排:“所以我昨日才说,那不是让你们表态的题。”
他点名:“林昭,你说,什么叫合格?”
“是在题目给的范围内,给出一个可被接受的判断。”
这话一出,几个人脸色立刻变了。
有人忍不住反驳:“那不就是圆滑?”
林昭看向那人:“你觉得考官第一场,是要挑刺头,还是要筛麻烦?”
那人张了张嘴,说不出话。
训导点头:“这就是童试。”
一个姓周的童生站起来,语气不服:“那岂不是谁都能写?只要不出头、不犯错?”
“你若真这么写。”林昭接话,“就会写成废话。”
周童生冷笑:“你怎么知道?”
林昭没回嘴,而是反问:“昨日那题,你是否引用了三段经文?”
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